山西太原有没有教育问题孩子的地方

  班级中，总有些让你劳神伤脑的学生：有上课不专心听讲的，有作业不能完成的，有喜欢打打“小架”的，有喜欢搞搞破坏的，有不爱动脑缺乏积极主动性的，有经常受到批评产生逆反心理的……因为有了这样那样的“问题”，他们便成了班级中的“问题学生”。他们中的大多数，无心向学，学习成绩差。那么，如何对这些“问题学生”进行教育呢？
　 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“每个青少年在思想观念、感情、感觉、快乐、不安、忧愁方面都是一个独特的世界，教师应当认清并熟悉自己学生的这个精神世界。”作为班主任，首先要做的就是了解这些问题学生产生“问题”的根源。
要有信心教育问题青少年；注意教育的方式方法；心理上指导，方法上引导； 对于每一个问题青少年都要说：“你能行”！从具体的行为习惯入手进行教育；与青少年做朋友是一种好的方式。 
      大正教育之家长必读：青少年出现问题，首先是家长的原因，因为工作、上班的忙碌，或是自身的文化较底，或是家庭的重组和缺陷等忽略了青少年从小的教育，使这些问题少年早早成熟，低年龄成人思想；而家长和老师却小看他们，鄙视了青少年的思维和想法，让青少年产生逆反心理和距离感，从而无法沟通；家长是青少年的启蒙老师，家长的言谈举止，行为动态都会直接影响到青少年，做好青少年的榜样才是真的教育；要不就是对子女过于溺爱，使他们从小养成一种依赖心理和自私心理，没有引导青少年那些是对的，那些是错的，或是没有锻炼青少年的自立生活，家长总是想，青少年还小，就不让他吃苦，反而是青少年得寸进尺，随着年龄的长大，青少年的满足愿望和对家长的要求会越大，青少年的无理取闹使得家长束手无策；此时的他们不但不懂的感恩和回报，反而埋怨和责怪家长；另外就是简单粗暴的方法来管理青少年，从而让他们心理有恐惧感、畏惧感 家长这样教育青少年，不但青少年变不好，从而给青少年的身体、生理成长带来危害；过于溺爱和简单粗暴都会造成青少年逆反心理和距离感，无法沟通，造成逃避现实，厌学逃学、离家出走或是迷恋网络，在自由的社会和虚拟的网络中放荡；其次，是学校对学生的‘性教育’、‘法律教育’、‘道德教育’、‘人格教育’等不全面，不到位；学校和家长只注重青少年的学习成绩，耽误了青少年的青春期教育和人格教育，人生观、价值观模糊，从而，很容易使他们走上歪路；然后，是社会歌舞厅、迪厅、网吧、游戏厅、等一系列的诱惑和影响，因为青少年正处于青春期发育阶段，自控能力差，好奇心强，辨别是非能力弱的特殊年龄段，在以上三种环境下很容易走极端，犯错误，甚至自闭、犯罪；当然，造成问题青少年的原因并非以上几种，青少年是千变万化的，思想、性格、反应、环境各有不同；因此，家长要细心观察，精心沟通，了解青少年，我们每个人都有责任去帮助身边的问题青少年和家庭。如果家长朋友还有更多的疑问，欢迎来陕西大正青少年素质培训基地咨询，大正教育的专业老师会为您答疑解惑！
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